當(dāng)一篇作文催熱一方文旅
□梁學(xué)東
春暖花始開，杭州一名初三女生筆尖流淌的文字，在數(shù)字洪流中激蕩出意想不到的浪涌。求學(xué)在杭州、故鄉(xiāng)在烏蘭察布的張瀟冉，她的寒假作文《舊軌還鄉(xiāng)》從班級公眾號出發(fā)，穿越社交媒體構(gòu)建的層層壁壘，最終激發(fā)了千萬人奔赴烏蘭察布看景的愿望。這場始于900多字作文的文旅奇跡，不僅讓內(nèi)蒙古草原的風(fēng)土人情第一次如此強勁地在互聯(lián)網(wǎng)傳播，更在深層次揭示了內(nèi)容經(jīng)濟時代文化傳播的轉(zhuǎn)向——當(dāng)真誠敘事取代宏大宣傳，當(dāng)個體記憶激活集體鄉(xiāng)愁，一篇作文便足以催熱一方文旅。
在算法牽引注意力的時代，《舊軌還鄉(xiāng)》的傳播軌跡猶如一部精妙的破壁指南。文章最初蟄伏于杭州丁蘭實驗中學(xué)的微信公眾號，卻在48小時內(nèi)完成從家長群到央媒、從文字平臺到短視頻空間的裂變式遷徙。這種自下而上的傳播路徑，恰與烏蘭察布文旅部門往年的營銷形成鮮明對照：當(dāng)專業(yè)團(tuán)隊精心制作的宣傳片仍在追求4K畫質(zhì)與航拍視角時，中學(xué)生筆下?lián)u晃的綠皮車廂、列車外變換的風(fēng)景，反而構(gòu)成了更具穿透力的視覺符號。每個轉(zhuǎn)發(fā)者不僅是信息的搬運工，更是情感的放大器。那些被“爺爺忍不住買零食”“姥爺姥姥蜷縮床尾”等細(xì)節(jié)擊中的都市人，紛紛在朋友圈分享，無形中成為了烏蘭察布的“民間宣傳大使”。
這場傳播轉(zhuǎn)向的鮮明特征，在于改變了傳統(tǒng)文旅推廣的敘事方法。過去，地方政府常用“歷史厚重”“風(fēng)景壯美”的宏大詞匯構(gòu)建地域形象，卻在同質(zhì)化競爭中陷入審美疲勞。張瀟冉的作文卻將烏蘭察布解構(gòu)為“魂牽夢縈的綠皮火車”“爺爺愛孫的親昵舉動”“車廂里親切的方言”“姥爺姥姥蜷縮在床尾的關(guān)懷”——這些帶著體溫的微觀敘事，恰恰填補了現(xiàn)代人精神家園的裂隙。當(dāng)文旅局長們在會議室里爭論宣傳口號時，這個初三女孩用“車輪與鐵軌摩擦聲，混響成一首懷舊的歌謠”的個人體驗，完成了對烏蘭察布草原之城的詩意敘事。當(dāng)內(nèi)蒙古自治區(qū)文旅廳致信張瀟冉，說你的作文讓更多人看見了內(nèi)蒙古人的溫情，觸摸到了烏蘭察布的詩意，這種雙向奔赴的互動強化了個人敘事在文旅推介中的傳播效應(yīng)。當(dāng)烏蘭察布文旅局順勢推出“《舊軌還鄉(xiāng)》文學(xué)打卡景點、特產(chǎn)美食”，這看似是對熱點流量的追逐，其實是文化傳播迭代的最佳選擇——當(dāng)青少年用個人敘事展現(xiàn)地域風(fēng)貌，文旅經(jīng)濟的密碼就從資源稟賦轉(zhuǎn)向情感共鳴。
文章走紅后，烏蘭察布旅游服務(wù)平臺咨詢驟增，游客明確表示“想體驗文中描述的綠皮火車之旅”。這種從“觀看風(fēng)景”到“進(jìn)入故事”的轉(zhuǎn)變，預(yù)示著文旅經(jīng)濟不光看資源競爭、更要看敘事競爭。
這篇作文的價值超越文旅經(jīng)濟范疇。張瀟冉用個人感受、生活細(xì)節(jié)，證明了真實體驗的不可替代性；當(dāng)短視頻平臺充斥精修濾鏡下的網(wǎng)紅景點時，質(zhì)樸的文字反而撕開了虛擬與現(xiàn)實之間的幕布。許多人在評論區(qū)寫下“我也想寫寫家鄉(xiāng)”的沖動，說明了情感的相通共鳴和傳遞感染，隨之而來的眾多個人敘事和情感表達(dá)必將展現(xiàn)百花齊放的地域形象和文旅特色。
張瀟冉或許不曾想到，她作文里那列“魂牽夢縈的綠皮火車”，已然成為解碼文旅經(jīng)濟的密鑰：在注意力稀缺的時代，真正的好故事不需要渦輪增壓的傳播引擎，只需在人心最柔軟處埋下一粒種子。當(dāng)萬千這樣的種子在數(shù)字原野上生根發(fā)芽，我們終將見證更多“一篇作文激活一座城”的奇跡，這不是流量的偶然托舉，而是真誠敘事的必然結(jié)果。
（編輯：吳存德；校對：霍曉霞；一讀：張飛，黃韻；一審：張燕青；二審：賈星慧；三審：王睿）
