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記者從包頭市教育局體衛(wèi)藝科了解到，《通知》下發(fā)后，市教育局第一時(shí)間向各旗縣區(qū)教育局及直屬學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)了相關(guān)通知，要求各旗縣區(qū)盡快制定本轄區(qū)相關(guān)規(guī)定。開(kāi)學(xué)后，各旗縣區(qū)均已將新規(guī)下發(fā)各學(xué)校，從而保證開(kāi)學(xué)后各中小學(xué)聞令而動(dòng)、聞令即改。達(dá)到“每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”，首先要保障課時(shí)。于是，在不增加課時(shí)總量的前提下，各學(xué)校首先要解決的就是如何在不減少文化學(xué)科課時(shí)、不提前到校時(shí)間、不推遲放學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，保證讓學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)標(biāo)。記者了解到，依照各校原來(lái)的課程和大課間安排，學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與2小時(shí)的要求差距不是很大，相差時(shí)間基本在半小時(shí)左右，于是眾多學(xué)校首選“補(bǔ)時(shí)”策略，就是把原來(lái)的課間由10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘。“國(guó)家早已下發(fā)了體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)的通知，為此，在自治區(qū)通知沒(méi)有下發(fā)前，我們就在全市范圍內(nèi)率先延長(zhǎng)了課間時(shí)長(zhǎng)。每個(gè)課間擠出5分鐘，一天下來(lái)，半小時(shí)的時(shí)差就補(bǔ)足了。”青山區(qū)幸福南路小學(xué)教育聯(lián)盟總校長(zhǎng)張國(guó)卿介紹。

記者從幾個(gè)旗縣區(qū)的學(xué)校了解到，并非所有學(xué)校都將課間時(shí)長(zhǎng)調(diào)整為15分鐘。就此，青山區(qū)教育局體衛(wèi)藝股負(fù)責(zé)人的答復(fù)反映了各旗縣區(qū)的相同管理思路：“教育局的作用是‘場(chǎng)外指導(dǎo)’，不是‘球隊(duì)教練’，具體該怎么調(diào)整，學(xué)校具有自主權(quán)，只要是宏觀上達(dá)到要求，是利用課間，還是調(diào)整大課間、二課堂或者課后服務(wù)時(shí)間‘補(bǔ)時(shí)’，由學(xué)校自己決定，教育局不作統(tǒng)一要求。教育局的作用主要的是檢查、督導(dǎo)、考核，保證‘每天體育運(yùn)動(dòng)2小時(shí)’在實(shí)施過(guò)程中不打折扣、不弄虛作假。”

在保證每天2小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，《通知》還要求各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)要求：義務(wù)教育階段學(xué)校每天安排1節(jié)體育與健康課；高中階段學(xué)校每周至少安排2節(jié)體育與健康課，嚴(yán)禁以任何形式擠占體育與健康課；校園足球特色學(xué)校要保障足球課時(shí)不低于體育課總課時(shí)的三分之一。

此外，各地各校要嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，在落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求的基礎(chǔ)上，不斷探索完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)新模式，杜絕“說(shuō)教”式體育課，上好“出汗”體育課，確保在基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生掌握2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

從各旗縣區(qū)教育局給學(xué)校發(fā)出的相關(guān)通知來(lái)看，都在強(qiáng)調(diào)要保證體育教學(xué)課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量。青山區(qū)等旗縣區(qū)更強(qiáng)調(diào)：小學(xué)1-2年級(jí)可采取“4+1”模式，即在原來(lái)4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，增加1節(jié)體育游戲課或足球課等；小學(xué)3-6年級(jí)和初中7-9年級(jí)可按照“3+1+1”模式，在原3節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，增加1節(jié)體能課和1節(jié)足球課或?qū)ｍ?xiàng)技能課等。

此外，各旗縣區(qū)均強(qiáng)調(diào)學(xué)校要確保綜合運(yùn)動(dòng)時(shí)間。各校每天上下午要各安排一次陽(yáng)光體育大課間和眼保健操，每次陽(yáng)光體育大課間不少于30分鐘。當(dāng)天沒(méi)有體育課的高中階段學(xué)生，學(xué)校要在課后統(tǒng)籌安排該部分學(xué)生參加不低于1小時(shí)的體育活動(dòng)。

在保證時(shí)間的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，玩出花樣、玩出技能，則要看各學(xué)校如何結(jié)合實(shí)際，貫徹執(zhí)行好相關(guān)要求。

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳在通知中要求：各地各校要堅(jiān)持面向全體、靈活多樣、突出興趣的原則，以提高學(xué)生身心健康水平為核心，采取集中與分散相結(jié)合、練習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的方式周密組織實(shí)施，緊密結(jié)合體育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行延伸練習(xí)。同時(shí)，各學(xué)校要充分開(kāi)發(fā)“金邊銀角”等校內(nèi)空間，建設(shè)“微操場(chǎng)”“微球場(chǎng)”，在教學(xué)區(qū)就近設(shè)置輕便體育器械，打造人人、處處、時(shí)時(shí)可及的校內(nèi)體育設(shè)施；鼓勵(lì)支持學(xué)校引進(jìn)智慧體育等現(xiàn)代科技助力校園體育提質(zhì)升級(jí)。

此外，各學(xué)校要注重足、籃、排“三大球”和田徑、冰雪、曲棍球運(yùn)動(dòng)的普及提高，靈活開(kāi)展廣播體操、校園操、跑步、跳繩、武術(shù)、跳皮筋、踢毽子、打沙包、跳方格、乒乓球、擲飛盤、旱地冰壺、輪滑等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)便易行的體育項(xiàng)目，廣泛組織班級(jí)聯(lián)賽、周末聯(lián)賽等校內(nèi)、校際體育競(jìng)賽，促進(jìn)體育競(jìng)賽活動(dòng)全員化、常態(tài)化、品牌化。

記者從多所學(xué)校了解到，各學(xué)校可謂各顯神通、百花齊放。比如青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)、昆區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、東河區(qū)的包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九原區(qū)的世紀(jì)路第二小學(xué)、稀土高新區(qū)南開(kāi)小學(xué)等，均利用校園內(nèi)的“金邊銀角”，施劃游戲區(qū)域，設(shè)計(jì)各種與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等相結(jié)合的游戲。其中，包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)給學(xué)生定制的清單分為體能素質(zhì)、傳統(tǒng)游戲、趣味體驗(yàn)、競(jìng)技比賽四大類，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自由選擇；此外，學(xué)校還把立定跳遠(yuǎn)、沙包投擲作為課間體能素質(zhì)的練習(xí)項(xiàng)目；除課間活動(dòng)時(shí)間外，每天下午，學(xué)校還安排了集體跑操。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)各班級(jí)開(kāi)展“一班一品”“一班多品”等活動(dòng)，從而更好地開(kāi)發(fā)班級(jí)特色團(tuán)建游戲，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

為優(yōu)化課間活動(dòng)，青山區(qū)幸福南路小學(xué)教育聯(lián)盟的3個(gè)校區(qū)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)、游戲互動(dòng)以及AI智慧體育互動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中享受課間時(shí)光。

為確保課間時(shí)長(zhǎng)要求落實(shí)到位，各校均對(duì)各班級(jí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)禁文化課老師拖堂或提前上課。此外，學(xué)校還在校園內(nèi)補(bǔ)充必要的體育器材，以吸引更多學(xué)生在課間走出教室，享受更加健康活力的校園生活。

“教學(xué)評(píng)一致性”是教育的基本要求，為此，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，自治區(qū)也出臺(tái)了檢驗(yàn)、考核及評(píng)價(jià)體育活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定：各校要規(guī)范實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，對(duì)標(biāo)對(duì)表抓落實(shí)，切實(shí)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。其中規(guī)定，學(xué)生測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定達(dá)到良好及以上者，方可參加評(píng)優(yōu)與評(píng)獎(jiǎng)，成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀者，方可獲體育獎(jiǎng)學(xué)分；普通高中、中等職業(yè)學(xué)校，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的成績(jī)達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。

記者從學(xué)校了解到，各學(xué)校每年都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，而監(jiān)測(cè)表上的很多數(shù)字不是某一次的數(shù)據(jù)，而是日常加專項(xiàng)測(cè)試形成的，其中細(xì)致處不乏體育老師對(duì)學(xué)生參加鍛煉情況的記錄和考核。

采訪中記者獲悉，隨著各種AI智慧體育設(shè)備進(jìn)入校園，學(xué)生不但增加了運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，還能在體育課上活動(dòng)課間活動(dòng)時(shí)隨時(shí)隨地生成各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)有的運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)中，有的生成學(xué)生個(gè)性運(yùn)動(dòng)檔案，老師則依據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、精準(zhǔn)管理、激勵(lì)反饋，進(jìn)而讓每名學(xué)生都能找到屬于自己的高光時(shí)刻。

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，一些學(xué)校還推行“運(yùn)動(dòng)積分卡”等制度，學(xué)生完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)可獲積分，用于兌換文具、運(yùn)動(dòng)器材等小獎(jiǎng)品。同時(shí)，設(shè)立“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)選，定期表彰在體育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。

除常規(guī)體育課程外，各初中學(xué)校還以體育新中考為導(dǎo)向，積極探索、實(shí)踐新中考專項(xiàng)七選一教學(xué)模式，為初三學(xué)生定制中考體育進(jìn)階方案，從而科學(xué)開(kāi)設(shè)足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等豐富多樣的體育專項(xiàng)課程，讓學(xué)生真正能掌握一兩項(xiàng)體育專長(zhǎng)。

“面向人人、惠及人人，讓每一名學(xué)生都能享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣”，已成為很多學(xué)校體育健康工作的宗旨；“以體育人，一月一賽，全員參與的原則”，讓越來(lái)越多的學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中來(lái)，進(jìn)而營(yíng)造出“月月有活動(dòng)、班班成特色、人人能參與”的良好校園體育運(yùn)動(dòng)氛圍，為學(xué)生健康成長(zhǎng)持續(xù)加碼。