為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把青少年心理健康教育工作擺在打造教育高地、建設(shè)教育強(qiáng)市更加突出的位置，統(tǒng)籌好學(xué)校、家庭、社會(huì)、醫(yī)療各方面資源，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康工作體系，市教育局于近期啟動(dòng)了“包頭市保護(hù)青少年心理健康專項(xiàng)行動(dòng)”，從提升學(xué)生心理素質(zhì)、優(yōu)化家庭教育指導(dǎo)、健全學(xué)校心理健康工作體系三個(gè)方面入手，制定了六項(xiàng)重點(diǎn)舉措，全方位守護(hù)青少年心理健康。
一是實(shí)施課堂提質(zhì)增效計(jì)劃，全學(xué)段推廣“教學(xué)評(píng)”一致性、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)技術(shù)，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。二是實(shí)施作業(yè)提質(zhì)減量計(jì)劃，完善作業(yè)設(shè)計(jì)負(fù)面清單和作業(yè)設(shè)計(jì)審核公示制度，督促中小學(xué)校減少作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)業(yè)壓力。三是規(guī)范學(xué)校作息時(shí)間，充分保障學(xué)生睡眠時(shí)間，降低焦慮、抑郁等心理問題的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。四是科學(xué)合理安排教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)度，堅(jiān)決杜絕“催作業(yè)”“開學(xué)考”“搞排名”等現(xiàn)象，切實(shí)避免加重學(xué)生學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。
一是以德育心，將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作的全過程，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國情懷，扣好人生第一粒扣子。二是以智慧心，嚴(yán)格落實(shí)心理健康課每兩周1課時(shí)的要求，辦好心理健康主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是以體強(qiáng)心，開齊開足體育課，保證中小學(xué)生每天校內(nèi)外綜合體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，讓學(xué)生在體育鍛煉中釋放壓力、享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。四是以美潤心，幫助學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長，發(fā)揮美育豐富精神、溫潤心靈的作用。五是以勞建心，嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)、每月1個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐日的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果和幸福生活。
一是將2025年確定為“全市中小學(xué)教師實(shí)地家訪工作年”，開展“千名教師訪萬家行動(dòng)”，推動(dòng)中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》相關(guān)要求，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教師走入家庭，交流學(xué)生成長情況，做好家庭教育指導(dǎo)。二是組建的“家訪團(tuán)隊(duì)”，分層分類制定個(gè)性化關(guān)愛、幫扶或矯治“一生一策”方案，明確家訪的具體要求和內(nèi)容。三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)生做到入戶走訪全覆蓋，特別是對(duì)發(fā)現(xiàn)存在情緒不穩(wěn)定和心理問題的學(xué)生，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，共同做好分析研判和干預(yù)引導(dǎo)。
一是切實(shí)發(fā)揮1個(gè)市級(jí)、10個(gè)旗縣區(qū)級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心的統(tǒng)籌作用，組織市級(jí)“家庭教育指導(dǎo)師”深入開展特殊家庭結(jié)對(duì)幫扶、家庭教育講座等工作，為家長普及心理健康知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)學(xué)生成長過程中的心理問題。二是在“家庭教育課程實(shí)施試點(diǎn)校”齊開好一年四次八課時(shí)的家庭教育課，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育子觀。三是征集并積極推廣1000個(gè)家庭教育優(yōu)秀案例，每年組織一次全市中小學(xué)家庭教育論壇，辦好“靜待花開”家庭教育欄目，引導(dǎo)全社會(huì)形成正確、理性的育人觀、成才觀。
一是保障專職心理健康教師每年進(jìn)行不少于40學(xué)時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)，以校長任職資格考評(píng)、班主任帶頭人評(píng)選等工作為抓手將心理健康教育融入教師隊(duì)伍建設(shè)的各環(huán)節(jié)。二是通過人才引進(jìn)、公開招聘等形式逐步配齊配足專職心理健康教師。三是鼓勵(lì)有條件的地區(qū)、學(xué)校為教師提供福利性心理咨詢服務(wù)，積極開展各類教師心理關(guān)愛活動(dòng)，有效緩解教師情緒壓力，讓教師成為學(xué)生心靈的避風(fēng)港和加油站。
一是持續(xù)優(yōu)化中小學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測工作，在初中、高中學(xué)段班級(jí)設(shè)立“心理委員”，全面建立學(xué)生談心談話制度，加強(qiáng)校園公共區(qū)域和重點(diǎn)區(qū)域視頻監(jiān)控設(shè)備安裝，探索建立學(xué)生心理健康危機(jī)網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制，織密學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警網(wǎng)。二是建立市級(jí)“重點(diǎn)學(xué)生”心理健康檔案庫，在保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私的前提下，及時(shí)紓解可能存在的外界負(fù)面刺激。三是切實(shí)發(fā)揮好各旗縣區(qū)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和轉(zhuǎn)介中樞職能，完善學(xué)校“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”建設(shè)，提升“周末公益咨詢室”及“青春導(dǎo)航熱線”服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系。
來源：包頭教育在線；一讀：黃韻；一審：王國秀；二審：賈星慧；三審：王睿
